Professores reivindicam o valor da IA para dedicar mais tempo a acompanhar os alunos

A inteligência artificial continua a consolidar-se como uma ferramenta de apoio para os professores.

Neste contexto, ferramentas especializadas como o IGNITE Copilot estabeleceram-se como aliadas dos professores. A plataforma, que já conta com mais de 23.000 utilizadores, permite a geração de situações de aprendizagem, sessões didáticas e materiais alinhados com o currículo educativo através da inteligência artificial. Alguns dos professores que já o utilizam destacam especialmente a poupança de tempo, a personalização do conteúdo e a facilidade de adaptação dos materiais às necessidades de cada sala de aula.

Sergi Cantos, professor de Ensino Secundário e de Licenciatura no Institut Angeleta Ferrer i Sensat em Sant Cugat, explica que a evolução da plataforma significou um salto qualitativo importante: “Com o agente IGNITE Copilot é muito fácil criar e personalizar situações de aprendizagem adaptadas ao nível dos alunos, ao conteúdo e às competências de acordo com as regulamentações vigentes”.

Entre as funcionalidades que mais valoriza está a capacidade do agente de aprender o modo de trabalho de cada professor e de gerar propostas ajustadas às características da sala de aula, incluindo desde o início a atenção às necessidades educativas individuais. Além disso, destaca-se a criação automática de questionários e testes de avaliação, o que permite monitorizar o progresso dos alunos mais rapidamente e poupar entre quatro a seis horas por semana em períodos de maior carga de avaliação.

Israel Julián, coordenador do primeiro ciclo do Ensino Secundário na Escola Sant Gabriel de Ripollet, concorda que a principal força do IGNITE Copilot reside na rapidez com que gera situações de aprendizagem e sessões didáticas alinhadas com a legislação educativa: “A plataforma permite ajustar os resultados de forma muito precisa e facilita a criação de projetos interdisciplinares, integrando competências, conhecimento e atenção às necessidades educativas especiais.”

Para Julián, um dos maiores avanços é a possibilidade de rever e atualizar os seus próprios materiais produzidos ao longo dos anos. “Um dos usos notáveis da plataforma é a revisão deste tipo de materiais produzidos, pois permitem que sejam melhorados e complementados curricularmente e didáticamente. Permite uma adaptação ao currículo educativo, adaptação às necessidades educativas especiais e uma poupança brutal de tempo”, diz Israel Julián.

MAIS TEMPO

Antes de incorporarem ferramentas especializadas de IA, ambos os professores passavam grande parte do tempo a procurar recursos, adaptar materiais ou verificar manualmente a sua alinhamento com o currículo oficial. Hoje concordam que este tipo de plataforma permite automatizar grande parte destas tarefas, mantendo sempre os critérios pedagógicos do professor.

Para Sergi Cantos, a IA é melhor aceite quando é usada como assistente e não como substituto do professor, como propõe o IGNITE Copilot: “Desta forma, o professor mantém o controlo sobre as decisões didáticas e revê o conteúdo gerado. A personalização também gerou muito interesse, pois ao manter um histórico do progresso da sala de aula, é possível adaptar a mesma atividade a diferentes níveis, necessidades educativas ou estilos de aprendizagem sem ter de criar várias versões do zero.”

Para Israel Julián, um dos principais benefícios deste tipo de ferramenta é permitir recuperar tempo para o que proporciona maior valor na sala de aula: “Como o tempo é o ativo mais precioso no setor da educação, celebro o surgimento de novas tecnologias e aplicações que permitem a todos os professores dedicar mais tempo ao que mais nos move e motiva. que é olhar nos olhos de cada um dos nossos alunos.”

Ambos os professores também concordam em recomendar o uso de plataformas de IA concebidas especificamente para a educação. Enquanto as ferramentas generalistas exigem conhecimentos avançados para obter bons resultados, o IGNITE Copilot incorpora processos adaptados ao contexto educativo, facilita a geração de conteúdos alinhados com o currículo e simplifica o planeamento do ensino através de um ambiente intuitivo e especializado.