Universitários do Porto pedem semana académica de quatro dias no ensino superior já no próximo ano letivo

A Federação Académica do Porto (FAP) defende a implementação da semana académica de quatro dias já no próximo ano letivo, tendo enviado esta terça-feira uma carta aberta dirigida aos diretores e presidentes das unidades orgânicas das instituições de Ensino Superior do Porto.

Este pedido surge na sequência de um inquérito realizado pela FAP entre os dias 28 de maio e 30 de junho, em colaboração com o Instituto de Sociologia da Universidade do Porto, que mostrou que 80% dos estudantes “identificam benefícios” como o aumento da motivação e concentração, e ao nível da saúde mental e da conciliação entre vida pessoal, familiar e académica.

“Portugal está entre os países europeus com maior carga horária em sala de aula. Em média, os estudantes portugueses têm mais 21 horas de atividades letivas do que a Alemanha, Reino Unido ou Itália, e o dobro da Suécia. Um estudante a tempo inteiro, num curso de licenciatura, dedica cerca de 46 horas por semana às atividades académicas, entre aulas, estudo e avaliações”, frisa o presidente da FAP, Francisco Porto Fernandes.

Um estudante a tempo inteiro, num curso de licenciatura, dedica cerca de 46 horas por semana às atividades académicas, entre aulas, estudo e avaliações.

Em resposta ao questionário lançado recentemente, 70% dos estudantes referiram sentir-se mais motivados, com mais energia e maior capacidade de conciliar os estudos com a vida familiar ao ponderarem a hipótese de uma semana de quatro dias no ensino superior. Seis em cada 10 salientam o efeito sobre a capacidade de concentração e qualidade do sono.

Na área da saúde mental, mais de metade dos inquiridos acredita que a semana de quatro dias pode contribuir para a redução de stress, ansiedade e sintomas de depressão, descreve ainda a federação académica num comunicado enviado esta manhã às redações.

Na mesma nota, o líder FAP alerta, no entanto, que “a semana de quatro dias no ensino superior não pode significar a concentração de 21 horas de aulas nesses dias”. “Propomos um novo paradigma, que conjugue a redução da carga horária com a inovação pedagógica, através da implementação de métodos de ensino e de avaliação mais adequados”, acrescenta.

Por outro lado, sustenta que a redução da carga horária contribuiria para diminuir o tempo gasto em deslocações e atenuar a crise no alojamento estudantil. “O modelo atual não responde à realidade de quem trabalha, vive longe ou enfrenta dificuldades socioeconómicas. A implementação da semana de quatro dias é, sem dúvida, um contributo relevante na qualidade de vida dos estudantes universitários”, alega Francisco Porto Fernandes.