BRANDS' Local Online Massamá e Monte Abraão premiada por projeto inclusivo

A distinção obtida pela União das Freguesias de Massamá e Monte Abraão reconhece o trabalho desenvolvido na área da cidadania e da educação, através de um projeto inovador que levou a temática do autismo às escolas. Com sessões de realidade virtual, workshops e momentos de partilha, a iniciativa procurou sensibilizar milhares de alunos e professores para a importância da empatia, da inclusão e do respeito pela diferença.

O que representa para a vossa autarquia ter sido distinguida no Prémio Autarquia do Ano 2025 – Grupo Mosqueteiros?

Esta distinção representa o reconhecimento do investimento contínuo que a União das Freguesias de Massamá e Monte Abraão tem realizado nas áreas da cidadania e da educação. É um motivo de grande orgulho, pois valida o nosso compromisso em promover uma comunidade mais informada, inclusiva e participativa.

Quais foram as razões e necessidades que estiveram na origem do(s) projeto(s) distinguidos?

O projeto nasceu de uma proposta apresentada ao Orçamento Participativo, que visava dotar a comunidade escolar de mais ferramentas e conhecimento sobre o autismo, contribuindo para desmistificar esta temática e promover a inclusão. A proposta partiu da necessidade sentida de sensibilizar e capacitar alunos, professores e famílias para compreenderem melhor as especificidades das pessoas com perturbações do espetro do autismo.

Que principais desafios enfrentaram no desenvolvimento e concretização do(s) projeto(s) — e de que forma foram superados?

O projeto decorreu ao longo do ano letivo de 2024/2025 em cinco escolas da freguesia. Um dos principais desafios foi a coordenação logística de múltiplas atividades — palestras, workshops e cerca de uma centena de sessões de realidade virtual destinadas a aproximadamente 2.700 alunos e mais de 100 professores.

A superação destes desafios foi possível graças a uma articulação exemplar entre todos os parceiros: a Associação Vencer Autismo, enquanto entidade executante; a União das Freguesias, como promotora e elo de ligação entre as partes; e as escolas, que acolheram e integraram o projeto com grande empenho.

De que maneira o(s) projeto(s) distinguidos têm impactado a vida da comunidade local? Pode partilhar algum exemplo concreto?

O impacto do projeto foi muito significativo. Centenas de profissionais, cuidadores e alunos foram sensibilizados e formados, transformando a perceção sobre o autismo e promovendo uma cultura de empatia e inclusão.

As sessões de Realidade Virtual proporcionaram uma experiência imersiva, permitindo que alunos e professores compreendessem melhor os desafios sensoriais vividos por pessoas com autismo. Essa vivência originou reflexões profundas, partilhas emocionais e propostas concretas de melhoria do ambiente escolar.

Além disso, o acesso contínuo à Comunidade Vencer+ garante a sustentabilidade do impacto, oferecendo formação, recursos e apoio técnico durante mais de um ano após o término do projeto.

Quais são as perspetivas de futuro em relação a este(s) projeto(s)? Pretendem dar continuidade, expandi-los ou adaptá-los a outras áreas?

Por se tratar de um projeto aprovado no âmbito do Orçamento Participativo, a sua execução está limitada pelos recursos e prazos definidos. No entanto, está assegurada a continuidade do apoio aos 35 adultos participantes da Comunidade Vencer+, que continuarão a beneficiar de formação e acompanhamento durante cerca de 1 ano.