Professores destacam os benefícios da IA no planeamento educativo: “Veio para nos ajudar”.

Cerca de 70% dos professores já experimentaram a Inteligência Artificial em Espanha, de acordo com o relatório “O Impacto da IA na Educação em Espanha” (Empantallados e Gad3). Os especialistas concordam que a IA é um recurso cada vez mais difundido entre os professores, o que favorece a agilidade na criação de conteúdos educativos, sessões e projetos orientados.

Professores como Jesús Tapias, Diretor Técnico do Centre de Formació Professional Llefià, utilizam semanalmente a Inteligência Artificial para criar sessões de projetos: “As ferramentas de IA para professores, como o IGNITE Copilot, ajudam a planificar orientado para os resultados, com uma redução significativa do tempo de preparação e correção”.

As 16 horas semanais que os professores gastam, em média, a gerar experiências didáticas de acordo com o currículo podem ser reduzidas para 5 horas semanais de supervisão, de acordo com dados da empresa de consultoria McKinsey.

A poupança de tempo é um dos benefícios da utilização da IA que professores como Jesús Tapias mais valorizam: “Tem mais tempo para partilhar com os alunos, para melhorar o seu progresso e avaliação”. “É uma ferramenta muito intuitiva que veio ajudar-nos, e todos nós, professores da FP Llefià, estamos muito habituados às atualizações tecnológicas”, sublinha Tapias.

Marc Estruch, professor do ensino secundário nas Escoles Minguella em Badalona, descobriu os benefícios da Inteligência Artificial no final de 2024. Como diretor de TIC na sua escola, Marc incorpora novas ferramentas tecnológicas que podem melhorar a forma como os professores ensinam e poupar tempo: “Atualmente, estou a explorar o potencial do IGNITE Copilot em diferentes áreas do planeamento educativo”.

A utilização de ferramentas generativas de Inteligência Artificial está a tornar-se cada vez mais comum entre os professores. Plataformas como o IGNITE Copilot, que permite aos professores gerar situações de aprendizagem adaptadas ao currículo e criar sessões didáticas com uma estrutura definida. A poupança de tempo no planeamento didático e a otimização da avaliação são os benefícios mais destacados pelos professores que utilizam esta plataforma: “A ferramenta ajuda a alinhar melhor os conteúdos com os objetivos de aprendizagem oficiais. O IGNITE Copilot é mais útil para mim no planeamento global das sessões e dos projetos”, explica Marc Estruch.

As tarefas que anteriormente exigiam horas de dedicação do professor, como a planificação de uma unidade didática, requerem agora cerca de 30 minutos para gerar um planeamento estruturado, graças à utilização de ferramentas de IA como o IGNITE Copilot.

CONTEÚDOS PERSONALIZADOS

Marc Estruch, professor do ensino secundário na Escoles Minguella, salienta que um dos pontos fortes do IGNITE Copilot é “a capacidade de alinhar os conteúdos com o currículo de uma forma precisa e eficiente, o que nos permite gerar propostas alinhadas com as competências e objectivos do LOMLOE”. “A versatilidade da plataforma na personalização dos conteúdos é claramente outra diferença em relação a outras ferramentas disponíveis no mercado”, afirma Marc Estruch.

Tanto Marc Estruch como Jesús Tapias concordam que a poupança de tempo permite “dedicar mais tempo ao atendimento personalizado dos alunos e a um acompanhamento mais pormenorizado da sua evolução”. “Graças ao IGNITE Copilot, podemos dedicar mais tempo ao que realmente importa, à formação dos alunos, à divulgação dos conhecimentos e à prática”, afirma Tapias.

“Recomendaria a utilização da IA aos professores que pretendem otimizar o seu tempo de planeamento sem perder qualidade pedagógica, mas é essencial que os professores recebam formação adequada para integrar a IA de forma eficaz e ética na sua prática pedagógica”, conclui Estruch.