A escola em ambiente virtual chegou para ficar “escola on”

Desenvolvida pela Tempos Brilhantes, a escola on surge como complemento às diversas plataformas utilizadas para o ensino à distância e já é utilizada em cerca de 140 agrupamentos de escolas nacionais com mais de 6.000 utilizadores, pretendendo reforçar a sua posição como a solução tecnológica mais completa para esta nova realidade escolar, já a partir do próximo ano letivo.

A aposta na escola on justifica-se na escolha por uma solução única, intuitiva e modular que responde e se adapta às necessidades de cada agrupamento, recriando o ambiente escolar no seu todo, enquanto se integra com o software que as escolas já utilizam, garantindo que estas mantêm a sua autonomia pedagógica.

Desde o princípio, a escola on conta com o apoio e confiança dos Agrupamentos de Escolas Pilotos, nomeadamente o Agrupamento de Escola Atouguia da Baleia em Peniche, o Agrupamento de Escola António Alves Amorim em Lourosa e o Colégio Penina em Portimão. Que se disponibilizaram, de imediato, para desenvolver as disciplinas nucleares e Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) junto dos seus alunos e professores, para dar resposta à comunidade escolar face à situação pandémica que vivemos.

A escola on é uma solução tecnológica colaborativa e cooperativa, capaz de reconstruir todo o espaço educativo num ambiente virtual. É um ponto de encontro para a comunicação entre todos os elementos da comunidade escolar (alunos, professores, encarregados de educação, serviços de gestão pedagógica e serviços administrativos), que dispõe de várias salas virtuais dedicadas a temas específicos e que permite o acompanhamento dos alunos, além da discussão e partilha dos docentes. Trata-se por isso de um complemento natural às plataformas atualmente existentes, pela capacidade de integração e personalização a cada agrupamento escolar.

A escola on assegura o melhor nível da educação para todos os alunos, tornando possível uma gestão pedagógica à distância, onde professores, alunos, encarregados de educação e agentes educativos podem aprender, interagir, colaborar e partilhar informação, enquanto reconfiguram a escola do futuro.

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