Fazer ciência e ensinar no novo mundo da IA. Oiça o podcast à Prova de Futuro

A inteligência artificial já está a ter implicações profundas na forma como se faz ciência, seja na estruturação da investigação, na análise de grandes quantidades de dados e na revisão posterior dos artigos científicos, afirma Arlindo Oliveira, presidente do INESC, no À Prova de Futuro, um podcast do ECO que tem o apoio do MEO Empresas.

A tecnologia está também a mudar o ensino. Ana Rita Bessa, CEO da Leya, afirma que a plataforma digital do grupo já conta com cerca de 500 mil alunos e 100 mil professores. “Hoje em dia, na realidade das escolas portuguesas, existe uma componente digital muito forte já disponível e a inteligência artificial está imiscuída nessa oferta digital”, afirma. A possibilidade de oferecer uma aprendizagem personalizada e multimédia são algumas das vantagens.

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Arlindo Oliveira, que é também professor do Instituto Superior Técnico, alerta que os currículos formativos têm de se adaptar ao novo contexto tecnológico. “Não é bem que eu tenha de ensinar IA, é como é que eu tenho de ensinar uma dada disciplina que se vai alterar com a entrada de ferramentas de inteligência artificial. Isto é verdade para Direito, mas também é verdade para Economia, para História, para Literatura, para Engenharia, para qualquer área. E acho que isto é que não está a acontecer”, afirma.