Onde anda Tiago Brandão Rodrigues?

Hecatombe. Catástrofe. Tragédia. Qualquer artigo sobre os mais recentes resultados dos testes PISA poderia começar desta forma. Ainda assim, pecaria por defeito. A comoção nacional foi enternecedora, mas efémera. Um par de dias depois, falavam do tema apenas os mesmos de sempre: aqueles que foram avisando que isto se avizinhava. Não era preciso ser bruxo, da mesma forma que não é preciso ser para prever que no fim desta semana já ninguém se lembrará.

A dimensão do trambolhão é assinalável. Regressámos a níveis de há 20 anos, mas agora numa tendência decrescente, com hábitos perdidos. O relatório lembra que há hoje mais alunos sem conseguirem chegar ao nível mínimo para ‘participar eficazmente na vida em sociedade’. É dramático. É verdade que acompanhamos a tendência de queda da OCDE, mas houve quem a tivesse evitado. Não era uma inevitabilidade,ninguém nos obrigou a escolher o modelo finlandês.

As elites dirigentes pós-2015 têm responsabilidades diretas. Se até então PS e PSD seguiam guiões idênticos, num consenso interpartidário, o rumo do facilitismo que os governos de Costa introduziram deixou marcas pesadas. Como tem notado Miguel Herdade, é aí que reside a diferença para casos como o inglês. Por cá, optou-se pelo ‘aluno do século XXI’, que se fica pelas ‘aprendizagens essenciais’, com currículos depauperados, sem momentos avaliativos finais ou sequer chumbos.

A somar a isto, nunca é demais lembrar que a educação foi o parente pobre da gestão pandémica. As escolas foram as primeiras a fechar e das últimas a abrir. Estudantes ficaram em casa meses seguidos, muitos deles sem acompanhamento. E nunca o Governo pareceu muito preocupado com o problema. Chegada a altura de retomar as aprendizagens, a resposta foi cómica de exígua. De resto, vale a pena lembrar as greves intermináveis que se seguiram, o surgimento do STOP e a muito antecipada falta de professores.

No fundo, é, de novo, uma questão de preocupação com a escola pública. Mais uma vez, olhar para a média, ou, como quem diz, os resultados, é enganador. Se no conhecido exemplo do frango a média esconde que um dos rapazes não come, neste caso, esconde os efeitos assimétricos entre os mais ricos e os mais pobres. Por definição, os mais frágeis são os que mais pagam a indigência do Estado nestas matérias. Nuno Crato defendia que a exigência é a maior aliada dos pobres. Foi isto que se perdeu nos últimos dez anos.

Para o futuro, não deve haver panaceias e a discussão que se segue deve ser baseada em evidência. Não vale a pena disparar irrefletidamente para todas as direções. Não vale a pena simplesmente repor o que se mudou, o problema é ainda mais de fundo. Aproveitemos para discutir o sistema como um todo: currículos, interrupções letivas, metas ou professores.

O embaraço do PS é gritante. Depois de um mea culpa atabalhoado de João Costa, Carneiro, descaradamente, apressou-se a qualificar Fernando Alexandre de pior ministro da Educação do regime. Fico pasmado. Perante os resultados, resta uma pergunta: alguém sabe onde anda Tiago Brandão Rodrigues? Talvez valha a pena procurá-lo. Infelizmente, do seu legado demoraremos anos a recuperar.