Da igualdade de oportunidades às habilidades relevantes. É assim que os ODS da ONU guiam atividade da Nova SBE

Há cada vez mais mulheres admitidas nos cursos da nova SBE, quase 700 mil euros foram investidos em bolsas de estudo e perto de 8.500 alunos concluíram cursos mapeados sob a Agenda dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU).

Estas são algumas das conclusões do Relatório de Impacto publicado esta segunda-feira pela Nova SBE referente à atividade desenvolvida no ano letivo de 2019/2020. O documento demonstra como está a ser materializado o compromisso de se reger pelos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, aliados aos Seis Princípios do PRME (Principles for Responsible Management Education).

“A Nova SBE reconhece a responsabilidade, enquanto instituição do ensino superior, das oportunidades que cria e potenciam o desenvolvimento daqueles que serão os futuros líderes. É por isso que ambicionamos que os nossos alunos, para além da excelência da formação profissional, se tornem líderes fluentes na linguagem dos ODS”, diz Daniel Traça, dean da Nova SBE, à Pessoas.

Integrar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável na educação acarreta, no entanto, dois grandes desafios. “Por um lado, as escolas serem veículos de difusão de valores, competências e conhecimento para o desenvolvimento sustentável, através de uma abordagem da sua liderança forte e capaz de oficializar uma linguagem de propósito no seu dia-a-dia, e, por outro lado, a integração de forma holística não só nos programas académicos, mas nas iniciativas e parcerias promovidas no âmbito dos mesmos”, continua.

A Nova SBE reconhece a responsabilidade, enquanto instituição do ensino superior, das oportunidades que cria e potenciam o desenvolvimento daqueles que serão os futuros líderes. É por isso que ambicionamos que os nossos alunos, para além da excelência da formação profissional, se tornem líderes fluentes na linguagem dos ODS.

O relatório, que pode ser consultado aqui, pretende incentivar outras instituições de ensino superior, entidades governamentais e não-governamentais, bem como empresas dos mais diversos setores e a sociedade em geral, a aderirem a este movimento de transformação, que se pretende sustentável, inclusivo e pacífico.

Além de detalhar as iniciativas e os programas académicos que respondem à Agenda ODS, a instituição de ensino apresenta os indiciadores que respondem, na prática, às metas fixadas no âmbito do Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 14, dedicado à “Educação de Qualidade”.

Mais mulheres com acesso à universidade

Atribuição de bolsas de estudo, maior número de mulheres admitidas e aposta na formação executiva foram apenas algumas das iniciativas da Nova SBE para alcançar a meta 4.3, que propõe “até 2030, garantir acesso igual para todas as mulheres e homens à educação técnica, profissional e superior de qualidade, a preços acessíveis, incluindo a universidade”.

De acordo com o relatório, no ano letivo em análise, registou-se um aumento de 17% no que toca a mulheres admitidas para licenciatura, 34% para mestrado e 26% para doutoramento. Por outro lado, foram investidos mais de 670 mil euros em bolsas de estudo.

Já no que diz respeito à formação executiva, a Nova School of Business and Economics refere que foram desenvolvidos seis programas online. Devido à pandemia, foram realizados oito programas de formação totalmente à distância, bem como 23 programas em formato b-learning, incluindo programas de pós graduação.

Competências relevantes para o mercado de trabalho

A meta 4.4, “até 2030, aumentar substancialmente o número de jovens e adultos com habilidades relevantes, incluindo habilidades técnicas e vocacionais, para empregos, trabalho decente e empreendedorismo”, está a ser materializada com workshops, eventos profissionais, feiras de emprego e parcerias universitárias e corporativas internacionais.

No ano letivo de 2019/2020, mais de 3.500 alunos participaram nos 140 workshops realizados, foram desenvolvidas duas feiras de emprego e mais de 250 parcerias. O lançamento dos programas de mentoria, estágio global e “Advancing your career” contribuíram, também, para perseguir o objetivo que estabelece a meta 4.4. do ODS 14.

Promoção de um desenvolvimento sustentável

Para promover o desenvolvimento sustentável, através da educação (meta 4.7: “até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, incluindo através da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de género, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da cultura diversidade e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável”), a Nova SBE lançou três novos mestrados.

Em setembro de 2020, o mestrado em Business Analytics e, durante o ano letivo de 2019/2020, os mestrados em Desenvolvimento Internacional e Políticas Públicas e o mestrado em Empreendedorismo e Inovação de Impacto, em parceria com a Fundação Calouste Gulbenkian.

Este último, com um programa dedicado ao impacto social e a uma mentalidade empreendedora, é destinado a alunos que pretendem “enfrentar grandes desafios e criar um impacto real na sociedade”, refere o dean da Nova SBE. “O objetivo é oferecer aos alunos os conhecimentos, competências e mudanças de mentalidade que o mundo exige”, acrescenta.

Por outro lado, no final do ano passado, a Nova SBE lançou a plataforma “Role To Play”, que tem como finalidade inspirar e convidar todos os membros da sua comunidade a desempenharem o seu papel ao nível do desenvolvimento sustentável. “Através da disseminação de conhecimento especializado da sua comunidade e da partilha de boas práticas, pretende-se ativar um apelo global que desencadeie um movimento de transformação e de contributo para os ODS, capaz de gerar mudança positiva para a sociedade”, explica Daniel Traça.